推出更多贴合校园实际、适配各学段需求的高质量研究成就；二是迭代升级分层课程体系，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育， 干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人。

摒弃“一刀切”育人模式，课程剔除复杂理论，解决说教生硬、传染力不敷的问题，解决覆盖范围窄、落地不深入的问题；原创艺术IP强化柔性浸润，以扎实的理论研究支撑教学实践。

重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程。

依托思政一体化尝试区、思政流传基地，鞭策廉洁文化教育提质增效，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动，搭配原创音乐浸润式熏陶，形成完整的廉洁文化育人工作链条，创新美育化、场景化、数字化育人形式；四是必需坚持协同长效，形成资源共享、育人共促、常态长效的协同育人格局，以多元宣讲拓宽覆盖范围，以理论研究夯实教学根基， （二）学段贯通：分层适配，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成，形成“以歌育廉、以美润心”的常态化育人效果，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作，联动学校纪检、宣传、学工一线人员以及合作中小学骨干教师。

团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，ETH钱包，依据学段差别制定梯度化育人目标：小学聚焦廉洁认知启蒙与良好行为养成，其中论文《打造廉洁文化公开课 拓展廉洁文化育人新路径》。

中学重价值塑造与认知辨析，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体，覆盖3000余人次，构建闭环育人新体系